Page 153 - Rivista Novembre 2021 - Versione Web

2 ª Geografia

liver News a.s. 2021-22. Per una verifica proponiamo la scheda

n. 2 in cui è contenuta una situazione non nota che richiede l’in-

dividuazione degli arredi di un determinato ambiente a partire

dalla lettura di una pianta.

Dove dormo

Avviamo una conversazione con lo scopo di far descrivere oral-

mente la camera da letto di ogni alunno (elementi d’arredo, loro

collocazione…). Al termine, consegniamo a ciascuno un foglio a

quadretti 10 x 18 cm e chiediamo ai bambini di disegnare la pianta

della loro stanza.

Prima di iniziare, proiettiamo nuovamente alla LIM la figura n. 2 e

facciamo osservare agli alunni alcuni particolari (ad esempio, porte

e finestre) per concordare insieme su come rappresentarli in una

pianta, oppure troviamo un accordo di classe per l’uso condiviso

di alcuni simboli alternativi, che specificheremo in una legenda da

riportare sul quaderno.

Una volta concluso il lavoro, fotografiamo i disegni e proiettia-

moli alla LIM per condividere i risultati e valutare le soluzioni ap-

plicate da ognuno. Sollecitiamo i bambini a ipotizzare le modifi-

che e i cambiamenti che vorrebbero apportare alla loro camera

per migliorarla. FIGURA n. 3

Quindi, forniamo a ognuno una copia della

figura n. 3 e invitiamo i bambini a proget-

tare l’arredo della loro camera dei sogni, di-

segnando e colorando i mobili e gli oggetti

che vorrebbero al suo interno.

6 NUOVO NEWS n. 226 novembre 2021