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2 ª
Matematica
Togliamo
Seguiamo la stessa prassi per individuare le funzioni della sottra-
zione, presentando altre situazioni-problema che possono essere
adattate al numero degli alunni della classe in cui proponiamo il
percorso.
Nella classe 2ª B ci sono 23 alunni; 4 di loro però escono prima
della fine della giornata. Quanti bambini rimangono in classe a
fine giornata?
Avviamo una conversazione con gli alunni per individuare l’opera-
zione necessaria a rispondere alla domanda; poi rappresentiamo
la situazione sulla lavagna e sul quaderno e facciamo scrivere sotto
la prima funzione della sottrazione:
La sottrazione serve a
TOGLIERE una quantità
da un’altra per scoprire
quanto rimane/resta di
quest’ultima.
Separiamo
Nella classe 2ª B ci sono 23 alunni e 13 sono femmine. Quanti sono
i maschi?
Dopo il consueto momento di confronto rappresentiamo quanto
letto con dei raggruppamenti: un grande raggruppamento con-
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