Page 111 - Nuovo Gulliver News Ottobre 2023 - Interni

ITALIANO
La biblioteca di mezzanotte
OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO
• Leggere e comprendere enunciati e testi di vario tipo.
• Riflettere sulla lingua.
OBIETTIVI SPECIFICI
• Comprendere il significato di un racconto del brivido e indi- Lettura e analisi
viduarne le informazioni esplicite e implicite.
• Riconoscere in un testo le parti del discorso.
COSA VERIFICARE
Individua gli elementi tipici dei racconti del brivido. di sintesi sulle caratteristiche
Individua in un testo preposizioni e congiunzioni.
Completa un testo utilizzando correttamente i funzionali.
POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
Musica: storie musicate.
Le schede operative di Italiano
citate nel percorso sono disponibili
in formato A4 nel fascicolo allegato
da pag. 90 a pag. 96
FASE dell’ATTIVAZIONE
Uno sfondo musicale
Apriamo il percorso con l’ascolto
di due brani musicali: La danza
degli zufoli del balletto Lo Schiac- cano in loro le note di Musorgskij:
cianoci e l’apertura di Una notte
sul Monte Calvo (reperibili ai link
https://youtu.be/ry_k2QMYms0 e
https://youtu.be/MnlAVjQK3wo).
Proponiamoli agli alunni senza
dirne il titolo, ma chiedendo loro
di ascoltarli con attenzione.
Al termine, domandiamo:
4 Secondo voi, quale dei due brani
sarebbe più adatto come co-
5
ª
di Nicoletta GALVANNicoletta GALVAN
LA COESIONE
MORFOSINTATTICA
Analisi di enunciati e testi
di racconti del brivido allo scopo di individuare i
legami di coesione (accordi
morfologici, preposizioni e
Costruzione di uno schema congiunzioni)
dei racconti del brivido Scoperta delle funzioni
del che (pronome o
congiunzione)
Attività volta a sottolineare
l’importanza della
preposizione per il
significato della frase
Italiano 5 ª Italiano 5 ª Italiano 5 ª
scheda n. 1 CHE ORE SONO? Italiano 5 ª scheda n. 3 PAROLE GANCIO scheda n. 4 5 ª scheda n. 5
Italiano
scheda n. 2
SENZA TITOLO Leggi il racconto e rispondi alle domande. A CACCIA DI PAROLINE LA GIUSTA CONGIUNZIONE
Leggi il racconto e rispondi alle domande. Leggi il testo, poi sottolinea con il giallo le preposizioni semplici e con il Poi trascrivile nella tabella. Scegli la congiunzione adatta a completare le seguenti frasi.
Era una freddissima sera d’inverno. Il campanello suonò. La signora Van Toen «Allora, ceniamo?» chiesi ai miei che stavano in salotto a guardare la tivù. «Adesso? Ma verde quelle articolate. Una giornata rovente Corsa a Nord a. Hanno suonato al cancello proprio ………………………………………… facevo la doccia.
Leggi il testo e circonda, con colori diversi, preposizioni e congiunzioni.
corse ad aprire. Alla porta c’erano due signori. «Buonasera signora» disse
Sul ramo più alto dell’albero di mango viveva Coco la cornacchia. Aveva deposto
l’uomo. «Siamo i nuovi vicini. Vorremmo chiederle un favore... Non siamo ancora quand’è ora.» Andai al piano di sopra, ma prima di andare in camera mia mi fermai tre uova d’un azzurro madreperlaceo, con tanti puntini sulla superficie. Sarebbe Benché sia un viaggio difficile e pericoloso, per centinaia d’anni gli esploratori b. Come andiamo a scuola oggi, in bici ………………………………………… a piedi?
Gabe, non sono ancora le sei!» disse mamma. «Su, va’ a finire i compiti, ti chiamerò
riusciti a trovare una baby-sitter per il nostro bimbo e stasera siamo al lavoro.
diventata mamma da un giorno all’altro! “Speriamo che i miei piccoli riescano
c. Mi piace andare al mare in estate e ………………………………………… in inverno.
d. ………………………………………… avessi avuto pochi minuti in più avrei completato la verifica.
hanno cercato di raggiungere il Polo Nord. Nel 1827 William Perry vi si avvicinò
Potremmo lasciarle il baby-phone, così lei può sentire se va tutto bene?» La
a dormire con questo caldo!” pensò mentre sistemava amorevolmente le
in quella degli ospiti: era lì che i miei nascondevano sempre i regali di Natale. Aprii le
molto, ma non raggiunse l’obiettivo. Frederick Cook, nel 1908, dichiarò di aver
uova nel nido. La giornata si faceva sempre più calda. Gli animali provavano
signora era di buon cuore. «Ma certo che baderò al vostro piccolo!» rispose.
ante dell’armadio a muro. E in un angolino lo vidi. Non lo avevano ancora incartato:
e. Vieni subito a tavola ………………………………………… la pizza si raffredda.
raggiunto il Polo, però non fu creduto. Molti ritengono che il primato spetti
uno smartwatch! Il quadrante si illuminò appena lo toccai: le 18:10. «Sì! Me lo hanno
a Robert Perry, anche se non esistono abbastanza prove per dimostrarlo con
preso!» esultai. Lo cacciai in tasca e mi precipitai in camera mia. Terminai la relazione
dell’uomo si fece stranamente stridula, ma la signora Van Toen non ci badò.
tutti! Andarono a cercare sollievo nello stagno. E, per la prima volta, la tigre si
g. ………………………………………… sia qui da poco tempo, Akiko parla già bene l’italiano.
sul libro che avevo letto e poi passai a Storia. «Ormai sarà ora di cena...» Diedi
sicurezza. Si sa con certezza, invece, che per il viaggio Perry usò circa duecento
«Grazie, grazie mille, le saremo eternamente grati...» Sull’eternamente la voce che ore sono.» Guardai la pendola: le 18:10. Uffa, neanche la pendola funzionava. Mi a cercare riparo nei posti più freschi della foresta, ma non c’era ombra per husky e ricorse all’aiuto degli Inuit che, lungo il percorso, avevano preparato f. Bisognerà fare la spesa doppia ………………………………………… domani i negozi sono chiusi.
Il baby-phone venne sistemato in soggiorno e la signora riprese il lavoro a
un’occhiata alla sveglia sul comodino: le 18:10. «Pile scariche... Vado giù a vedere
abbeverò accanto ai cervi senza pensare alla caccia.
(rid. e ad. da Sen N., La scimmietta che voleva volare, Feltrinelli)
maglia. A un tratto dall’altoparlante uscì una specie di ringhio, e poi una voce
punti di ristoro e igloo in cui pernottare. Correva l’anno 1926, quando Roald
h. Ti racconterò tutto ………………………………………… ci vedremo.
cupa, quasi un ululato. «Corri, corri!» gridò la signora Van Toen al marito. «Il
i. Potresti andare al parco ………………………………………… di stare sempre davanti alla tivù.
sentivo addosso una strana sonnolenza. Meglio andare a prendere una boccata d’aria.
Amundsen volò sulla calotta polare artica a bordo del dirigibile Norge, mentre
bambino è in pericolo, dobbiamo andare a vedere!» «Che sciocchezze, sarà
Completa le frasi con le preposizioni adatte.
il primo attraversamento sottomarino fu compiuto dal Nautilus molti anni dopo,
nel 1958.
Camminai fino alla stazione: il solito viavai. Gli orologi, tutti gli orologi, segnavano
le 18:10. «No! No! Non è possibile! Devo uscire da quest’incubo!» urlai. Iniziai a
che i vicini avevano lasciato e andarono al piano di sopra. Silenzio. Si udiva solo
l’apparecchio che gracchia, comunque andiamo.» I Van Toen presero la chiave correre verso casa, in preda all’angoscia. D’un tratto mi bloccai. Lo smartwatch! Lo 1. Se fossi ……………… tuo posto, accetterei le scuse ……………… Marco. ……………………………………………………………… preposizioni articolate (rid. e ad. da Wade R., Vita ai Poli, De Agostini) significato della prima. Scegli la congiunzione adatta e, se occorre, modifica
In ogni coppia di frasi, completa la seconda in modo che abbia lo stesso
un respiro regolare, tranquillo. «Che ti avevo detto? Va tutto bene, il bimbo
scaraventai a terra e ripresi a correre. Mamma era sulla porta. «Ma dove sei stato?
2. Il parco è aperto ……………… marzo ……………… ottobre.
dorme.» Si avvicinarono al lettino. Il bambino dormiva, effettivamente, con un
preposizioni semplici
Eravamo preoccupati, sono le otto passate!» «Sììì!» strillai. La abbracciai e andai a
3. Il parco è aperto ……………… 21 marzo ……………… 31 ottobre.
pollice in bocca tra i canini sporgenti. Con i piccoli artigli stringeva un lembo
congiunzioni
controllare l’ora sulla pendola: le 20:15. Baciai l’orologio e poi la mamma. «Mi sembri
4. Tutti ……………… atrio ……………… dieci ……………… punto, mi raccomando!
il verbo.
5. Quest’anno passeremo le vacanze ……………… Natale ……………… montagna, a casa
del lenzuolo e con il braccio libero teneva accanto a sé un orso di pezza tutto
strano stasera. Su, lavati le mani e vieni a tavola, è pronto da un pezzo!»
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
1b. Pioveva, …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
(rid. e ad. da Stine R. L., Brividi di terrore, Mondadori)
………………………………………………………………
……………… nonni.
mordicchiato. (rid. e ad. da Van Loon P ., L’autobus del brivido, Salani) a. Se il racconto non fosse a lieto fine, che orario segnerebbe la pendola quando 6. Guidare ……………… prudenza in caso di pioggia. della congiunzione. ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… 1a. Ho preso l’ombrello perché pioveva.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
Gabe torna a casa?
Qual è il primo indizio che dovrebbe inquietare la signora Van Toen?
2a. Volevo prendere il sole, quindi sono andata in giardino.
In ogni coppia di frasi, inserisci delle preposizioni che ne modifichino il
2b. Sono andata in giardino …………………………………………………………………………………………………………………………………….
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Alla stazione Gabe urla «Non è possibile!». Che cosa non è possibile?
Scrivi la parte mancante di queste frasi, facendo attenzione al significato
La descrizione del bambino a quale personaggio fa pensare?
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... c. In quale momento della storia il tempo si blocca? significato, come nell’esempio. 1. .............................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3b. Nessuno ha risposto ………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Parto da Londra nel pomeriggio. Parto per Londra nel pomeriggio.
d. Alla mamma Gabe sembra strano. Che cosa non sa la mamma?
Scrivi due titoli per questo racconto: uno deve far capire che tratta di un ................................................................................................................................................................................................................................................................................................ È arrivata una cartolina ……………… Monica. È arrivata una
................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Se fossi arrivato mezz’ora fa ................................................................................................................................................................................
4b. Abbiamo viaggiato in aereo ……………………………………………………………………………………………………………………….
racconto del brivido, l’altro no. e. In questo racconto non ci sono personaggi paurosi. Possiamo comunque consi- Andiamo in bici ……………… Carlo. Andiamo in bici ……………… Carlo. 4. ..................................................................................................................................................................................................., anche se non lo meriti. 4a. Non c’erano più p
Vorrei parlare ……………… Sara.
derare il testo un racconto del brivido? Perché?
1. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................
2. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................
COSA VERIFICARE: individua gli elementi tipici dei racconti del brivido. Nicoletta Galvan © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. del brivido. COSA VERIFICARE: individua in un testo le preposizioni e discrimina quelle semplici e quelle tenendo conto dei funzionali. COSA VERIFICARE: completa frasi utilizzando correttamente i funzionali. Nicoletta Galvan © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
articolate; completa frasi utilizzando correttamente i funzionali.
COSA VERIFICARE: individua in un testo preposizioni e congiunzioni e le classifica; completa frasi
Nicoletta Galvan © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
COSA VERIFICARE: comprende un testo letto in autonomia e individua gli elementi tipici dei racconti
Nicoletta Galvan © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
Nicoletta Galvan © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
lonna sonora per un racconto del FASE dello SVILUPPO
brivido?
La scelta dei ragazzi ricadrà molto Benvenuti!
probabilmente sul secondo brano. Leggiamo alla classe il seguente
Chiediamo quindi che cosa evo- incipit, estratto dal libro Girotondo del
terrore (di Gatti A., Edizioni Piemme).
4 Quali colori? Quale momento
del giorno? Quali personaggi? Miei cari e sfortunati visita-
Quali emozioni? tori, se qualcuno vi ha con-
Raccogliamo le risposte e mo- sigliato una gita a Valle Buia, sappiate
striamo le trasposizioni dei brani che vi ha fatto uno scherzo a dir poco
in immagini realizzata da Disney terribile...
nel lungometraggio Fantasia, re-
peribili ai link https://youtu.be/ Quindi domandiamo:
StvbtZfm-Jw e https://youtu.be/ 4 Che cosa possiamo aspettarci dal
SLCuL-K39eQ. racconto dopo un inizio del genere?
NUOVO NEWS n. 243 ottobre 2023 109