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4 ITALIANO
ª

di Mariangela LA PAGLIAMariangela LA PAGLIA

Nel mondo degli eroi

OBIETTIVI GENERALI DI APPRENDIMENTO
• Leggere e comprendere enunciati e testi di vario tipo. IL RACCONTO EPICO
• Riflettere sulla lingua.

OBIETTIVI SPECIFICI Lettura di brani epici e individuazione
• Comprendere il significato di un testo epico e individuarne delle caratteristiche del genere
le caratteristiche.
• Rilevare le caratteristiche di un testo (sequenze dialogiche,
narrative e descrittive). Attività sui comparativi
• Riconoscere in un testo le parti del discorso.

COSA VERIFICARE
Individua le caratteristiche del testo epico. Suddivisione di un testo in sequenze
Discrimina in un testo le sequenze dialogiche, narrative e
descrittive.
Individua gli aggettivi qualificativi al grado comparativo. Scrittura di una sequenza dialogica
POSSIBILI RACCORDI CON ALTRE DISCIPLINE
Storia: i Sumeri; i Micenei. Italiano 4 ª Italiano Italiano 4 ª Italiano
scheda n. 3
scheda n. 1
GUAI IN VISTA LE SIRENE scheda n. 2 4 ª MAGGIORE, MINORE O UGUALE? COMPARANDO scheda n. 4 4 ª
Leggi ogni frase e indica con una X X se contiene un comparativo di mag-
Leggi il testo ed esegui le richieste. zando i seguenti simboli. gioranza (MA MA), di minoranza (MI MI) o di uguaglianza (U U). grado comparativo.
Leggi il testo, riquadra le sequenze e indica la tipologia di ciascuna utiliz-
Colora con il rosso gli aggettivi di grado positivo, con il giallo quelli di
Dopo aver seppellito l’amico Palinuro, Enea approdò finalmente nel
pesante
Le schede operative di Italiano Sud dell’Italia, a Cuma, dove su un’altura si innalzava il superbo tempio = sequenza narrativa = sequenza dialogica = sequenza descrittiva a. Febbraio è più corto di marzo. MA MI U più sottile di meno simpatico di tanto fragile quanto scivolose
facile come
di Apollo e in una grotta la Sibilla, ispirata dal dio, prediceva il futuro.
italiana

Il grande eroe, figlio della dea Venere e del mortale Anchise, sapeva
noiosi
di dover interrogare quella sacerdotessa. Così la seguì verso l’antro
Circe aveva avvisato Ulisse dei pericoli che avrebbe incontrato
b. Il gioco del sudoku è tanto appassionante quanto quello
nel suo viaggio parlandogli delle sirene che con il loro canto
che aveva cento ingressi e altrettante porte. «Interroga il tuo destino, il
degli scacchi.
ammaliavano gli uomini, ma poi divoravano e uccidevano.
che gli avrebbe dedicato dei templi se, come era stato predetto, fosse
Così aveva consigliato: «Fuggi e tura gli orecchi ai compagni
citate nel percorso sono disponibili momento è propizio!» annunciò la Sibilla. Enea pregò Apollo giurando con la cera, perché nessuno di loro le senta. Tu, invece, se c. La sabbia è più fine della ghiaia. .....................................................................................................................................................................................................................
giunto a fondare nel Lazio una nuova patria. Poi la Sibilla gridò le
d. Le patatine fritte sono meno sane della macedonia.
Per ogni aggettivo dato scrivi una frase con il comparativo che preferisci,
poi indica di che tipo si tratta.
sue parole profetiche con la voce tonante del dio: «Tu sei scampato
vuoi ascoltare fatti legare per le mani e per i piedi alla nave».
ai pericoli del mare, ma prove ben più ardue ti aspettano sulla terra,
e. Il treno è meno veloce dell’aereo.
Dolce (comparativo di ...................................................................................)
quando sarete nel Lazio. Vedo scontri sanguinosi che tingeranno di
Una volta ripartiti, Ulisse e gli altri giunsero all’isola delle
Sirene. Ricordando le parole di Circe, l’eroe disse ai suoi
rosso il Tevere, e la dea Giunone non smetterà di essere infuriata con
g. La tua torta mi sembra più morbida della mia.
in formato A4 nel fascicolo allegato 1. Chi è l’eroe? Quali caratteristiche ha? (rid. e ad. da Roncaglia S., Eneide, Edizioni Lapis) compagni: «Perché non sentiate la loro voce incantatrice, f. Andrea è sportivo come me. Interessante (comparativo di ...................................................................................)
h. L’esame orale è stato difficile come lo scritto.
Colorata (comparativo di ...................................................................................)
te».
vi tapperò le orecchie con la cera. Quanto a me, legatemi
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all’albero maestro con nodi robusti, senza slegarmi finché il
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pericolo sarà passato, neanche se vi supplicassi! Voi dovrete
Per ogni coppia di nomi scrivi una frase con il comparativo indicato.
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continuare veloci a remare!».
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da pag. 63 a pag. 68 2. Dov’è ambientato il racconto? Nel silenzio pesante del mare si cominciò a sentire un suono. Zoccoli, ciabatte (comparativo di minoranza) Osserva e indica con una X X la frase che non si riferisce al disegno.
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Era un canto di voci lontane, melodioso e immensamente
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3. Quali altri luoghi geografici sono citati? Sono reali o favolosi?
dolce. Le sue magiche note erano irresistibili per le orecchie
umane. Ulisse si agitò felice e disse ai suoi uomini: «Slegate-
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4. A quale impresa dell’eroe fa riferimento il testo? mi, vi prego! Non obbedite a quello che vi ho detto prima! Pizza, insalata (comparativo di maggioranza)
Voglio andare sull’isola delle sirene, anche da solo!». Ma i
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5. Che ruolo potrebbe aver avuto Giunone nelle vicende vissute da Enea? Fai compagni, sordi, resistettero pur vedendo la sua agitazione. Ulisse, volpe (comparativo di uguaglianza) Il cane è più grande del gatto.
Fu così che passarono oltre il pericolo.
un’ipotesi e motivala. Ormai lontani dall’isola delle Sirene, si tolsero i tappi di cera ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Il gatto non è più gr
................................................................................................................................................................................................................................................................................................ dalle orecchie. Giorni di scuola, giorni di vacanza (comparativo di minoranza) Il gatto è meno grande del cane.
................................................................................................................................................................................................................................................................................................ (rid. e ad. da Scataglini C., Odissea, Erickson) ..........................................................................
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COSA VERIFICARE: individua le caratteristiche del testo epico. COSA VERIFICARE: discrimina in un testo le sequenze dialogiche, narrative e descrittive. COSA VERIFICARE: discrimina comparativi di maggioranza, minoranza e uguaglianza; utilizza gli utilizza; individua forme di comparazione espresse anche in forma negativa.
COSA VERIFICARE: individua gli aggettivi qualificativi al grado comparativo, ne discrimina i tipi e li
aggettivi al grado comparativo.
Mariangela La Paglia © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Mariangela La Paglia © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Mariangela La Paglia © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l. Mariangela La Paglia © Edizioni Didattiche Gulliver S.r.l.
FASE dell’ATTIVAZIONE Dopo aver accolto le risposte, chie- prima persona, presentandosi (v. fi-
diamo a ogni bambino di descrivere gura n. 1).
L’epos dell’eroico quanto visto attraverso delle parole Consegniamo in copia agli alunni il
Ulisse chiave che faremo riportare su delle brano, leggiamolo insieme ad alta
Colleghiamoci al link https://youtu. striscioline di carta. Raccogliamo le voce e verifichiamone la compren-
be/b3Xt6KXlsjA e proponiamo alla strisce, leggiamo le parole e appuntia- sione ponendo le seguenti domande:
classe la visione del trailer del film mole sulla lavagna dicendo che questi 4 Chi è Ulisse?
Le avventure di Ulisse (1969). Al ter- sono alcuni “ingredienti” del mondo 4 Quali sono le sue qualità?
mine, raccogliamo le impressioni degli che stiamo per scoprire, quello dei 4 Che cosa sappiamo della sua fa-
alunni con delle domande: racconti epici. miglia?
4 Chi è il protagonista? 4 A quale evento prende parte?
4 Ne avevate già sentito parlare? Se Diciamo che la guerra fra Greci e
sì, dove? FASE dello SVILUPPO Troiani è narrata in un antico poema
4 Quale storia vi sembra che narri greco intitolato Iliade, mentre il viag-
il film? Alla scoperta di Ulisse gio di ritorno di Ulisse è l’argomento
4 In quale tempo è ambientata la sto- Per avvicinare i bambini alla narra- di un altro poema, l’Odissea; specifi-
ria? zione epica proponiamo l’ascolto di chiamo che entrambi raccolgono in
4 Quali emozioni vi ha suscitato la un testo tratto da una rivisitazione forma scritta storie della tradizione
visione? dell’Odissea in cui Ulisse parla in greca che già da tempo venivano tra-
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