Page 67 - Progetto Tre-Sei Marzo 2022 - Rivista

4 Il sé e l’altro ● Il corpo e il movimento

anni

loro disposizione tempere, penna- 3 Cucinare nello spazio: riso rosso non ha mai smesso di sognare lo spa-
relli, tappi di plastica colorati, glitter, integrale e pollo alla curcuma, zio. Così, ha deciso di fare domanda
nastri, carta di alluminio e colla e, reperibile al link https://youtu. per entrare a far parte dell’Agenzia
quando necessario, sosteniamoli nel be/uiCwxNRnsM0; Spaziale Europea e ci è riuscita, supe-
lavoro. Durante l’attività scattiamo 3 Gli snack nello Spazio con Sa- rando prove molto difficili.
delle fotografie. Quando tutti i pezzi mantha Cristoforetti, reperi- Da quel momento ha iniziato ad ad-
CANTIERE DELLE RELAZIONI E DELL’INTERCULTURA
saranno pronti, chiediamo al gruppo bile al link https://youtu.be/ destrarsi per le missioni nello spazio.
sezione di indicarci come assemblarli Da__0ZFyaVM; La preparazione è durata due anni
e incolliamoli; al termine, invitiamo i 3 Dove dormono gli astronauti, re- ed è stata impegnativa: Samantha ha
bambini a ripercorrere il lavoro fatto, peribile al link https://youtu.be/ dovuto imparare ad affrontare ogni
supportandoli con domande, e sotto- P4Zw8DYAEo8; tipo di pericoli, a nuotare con addosso
lineiamo che la costruzione dell’a- 3 Visita alla toilette della Stazione la tuta da astronauta, a montare le
stronave è stata possibile grazie al Spaziale Internazionale, repe- attrezzature sott’acqua e a parlare
contributo di tutti. Registriamo la ribile al link https://youtu.be/ russo. Nel 2014 è partita per una mis-
conversazione, ci tornerà utile suc- bpgFrgjmMWc. sione a bordo della Stazione Spaziale
cessivamente. Avviamo una conversazione su Internazionale insieme ad altri cin-
quanto visto, sollecitando i bambini que astronauti. Sulla navicella ha ese-
a confrontarlo con la loro vita quo- guito molti esperimenti scientifici.
tidiana e commentando gli aspetti È rimasta nello spazio per duecento
particolari, ad esempio, il fatto che giorni.
il cibo e gli oggetti fluttuano nell’aria
(diciamo che questo succede perché Al termine della lettura, sottolineiamo
nello spazio le cose non hanno peso). il fatto che con l’impegno si possono
Se dalle osservazioni del gruppo se- ottenere risultati anche molto difficili
zione dovessero emergere riferimenti da raggiungere.
a stereotipi di genere in ambito lavo-
rativo, cogliamo l’occasione per ri-
flettere insieme sulla presenza sia di La routine
Vita in una uomini sia di donne in tutti i settori dell’astronauta
stazione spaziale professionali, portando esempi che Il sé e l’altro
Il sé e l’altro possono essere familiari per i bam- Il corpo e il movimento
bini. Domandiamo poi se sanno chi
Chiediamo ai bambini se hanno mai è l’astronauta che hanno visto nei Sollecitiamo i bambini a raccontarci
visto foto o video che illustrano la filmati; se non dovesse emergere, di- quello che fanno abitualmente du-
vita all’interno di una navicella spa- ciamo noi che si chiama Samantha rante la giornata, sia a scuola sia a
ziale o sentito racconti in proposito e Cristoforetti e che è la prima donna casa, e chiediamo loro di raffigurare
come immaginano che sia la vita de- italiana ad aver viaggiato nello spa- con dei disegni alcune delle loro at-
gli astronauti nello spazio; poniamo zio a bordo di una stazione spaziale; tività; raccogliamo gli elaborati in
domande stimolo come le seguenti: quindi raccontiamo brevemente la un cartellone e appendiamolo a una
4 Secondo voi, cosa mangiano gli biografia di questa astronauta. parete dell’aula. Poi domandiamo:
astronauti? 4 Secondo voi, come sarà la gior-
4 Dove dormono? Da bambina, Samantha Cri- nata di un astronauta?
4 Come fanno la pipì? stoforetti amava guardare 4 Cosa potrebbe fare nella navi-
Accogliamo le idee e le ipotesi di il cielo, ed è così che è nato il suo so- cella spaziale?
tutti, poi, per permettere ai bambini gno di diventare astronauta e volare Utilizzando le attività illustrate nel
di verificarle, mostriamo alcuni brevi tra le stelle e i pianeti. cartellone come spunto, esortiamo
video messi a disposizione dall’ESA Per realizzare il suo desiderio di vo- i bambini a immaginare come po-
(European Space Agency): lare è diventata pilota di aerei, ma trebbe svolgersi la routine dell’a-

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