Page 62 - Progetto TreSei Gulliver Ottobre 2023

5 PERCORSO – Pittori d’autunno

anni I discorsi e le parole ● Immagini, suoni, colori

L’AUTUNNO INTORNO A NOI

CANTIERE DELLE IDEE, DEI LINGUAGGI E DELLA CREATIVITÀ
di Mila CICCONI

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
Il bambino: PITTORI D’AUTUNNO
• sperimenta rime, filastrocche, drammatizzazioni;
• sa esprimere e comunicare agli altri emozioni, sentimenti, argo-
mentazioni attraverso il linguaggio verbale che utilizza in differenti
situazioni comunicative; L’AUTUNNO INTORNO
A NOI
• comunica, esprime emozioni, racconta, utilizzando le varie pos-
sibilità che il linguaggio del corpo consente;
• utilizza materiali e strumenti, tecniche espressive e creative;
• sviluppa interesse per l’ascolto della musica e per la fruizione di Esplorazione del giardino della scuola e
opere d’arte. osservazione della natura tramite una cornice

OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
I discorsi e le parole
• Memorizzare rime e filastrocche. Osservazione di opere d’arte
• Condividere con i compagni e gli adulti idee, opinioni, emozioni, a tema autunnale e conversazione
sulle emozioni che suscitano
racconti di esperienze personali.
Immagini, suoni, colori
• Riconoscere la bellezza e le potenzialità comunicative delle opere
d’arte. Attività pittoriche con l’utilizzo delle foglie
• Potenziare la coordinazione oculo-manuale e la motricità fine.

RISORSE OCCORRENTI
Burattino del Folletto Autunnino, cornice 20 x 30 cm, dispositivo Pittura a slalom: attività di pregrafismo
con fotocamera integrata, fogli in formato A4, cartoncini bianchi e con l’utilizzo di elementi naturali
colorati, LIM, tempere (di cui alcuni tubetti di colore giallo, rosso,
arancione, marrone, nero), acquerelli, brillantini, nastrini, paillettes,
bottoni, perline, fogli di carta di diverso tipo nei colori autunnali (ad
esempio carta crespa, cartone, carta vellutata…), stoffe, elementi Ideazione di “spartiti” Invenzione di storie
autunnali come foglie, pigne, ghiande, legnetti, noci, castagne, musicali con i suoni sonore a tema
mele, zucche…, barattoli, cartoncini in formato A6, plastificatrice, della natura autunnale
pennelli a punta fine, matite colorate, pennarelli, cotton fioc, fogli
di carta da pacchi bianca, campanello, cartellone.

INPUT I colori dell’autunno carci altri elementi della natura che
INPUT
Rosso come il fuoco del camino, hanno le stesse tinte (ad esempio, fo-
Benvenuto Folletto giallo come il sole del mattino, glie d’autunno, fiori, animali…). Do-
Autunnino viola come l’uva per il vino, podiché, ripetiamo la filastrocca più
Realizziamo per tempo il burattino arancio come il mandarino, volte e sosteniamo il gruppo sezione
di Folletto Autunnino seguendo le marrone come la terra, nella memorizzazione dei versi.
indicazioni proposte nel progetto quella che lavora il contadino,
dedicato ai tre anni e sistemiamolo ecco le tinte del girotondo
nell’angolo della lettura. Presentia- che in autunno colora il mondo. FASE DELLO SVILUPPOASE DELLO SVILUPPO
F
molo dicendo che a lui piacciono (Mauri G., Filastrocchiamo ogni occasione, Edizioni Didatti-
che Gulliver)
molto le filastrocche e le rime e che I quadri della
come regalo ci ha portato proprio una natura
delle sue poesie. Leggiamo, quindi, Facciamo focalizzare l’attenzione sui Immagini, suoni, colori
la seguente filastrocca, che avremo colori citati, nominiamone uno per
scritto su una pergamena. volta e invitiamo i bambini a indi- Facciamo trovare in aula sezione

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