Page 52 - Progetto Tre-Sei- Settembre 230- 2024/2025

5 Il sé e l’altro ● Il corpo e il movimento

anni

con le piume. Ne costruiremo anche dà il nome alla tribù. Al termine, fac- team le tessere del cartamodello n. 3,
noi uno a testa, ma procurarsi i ma- ciamo condividere in grande gruppo di cui chiariremo il significato (destra,
teriali non sarà così facile! il perché delle scelte. sinistra, avanti). Precisiamo inoltre
Prepariamo dei percorsi paralleli, che ogni carta permette di eseguire
uno per tribù, che prevedano l’ese- Noi abbiamo disegnato un solo un passo, quindi per far andare
fulmine perché i cavalli sono
cuzione di schemi motori come ro- a destra di tre passi il compagno oc-
velocissimi!
CANTIERE DELLE RELAZIONI E DELL’INTERCULTURA
tolare, saltare, strisciare, correre. Ad correrà mostrargli per tre volte il se-
esempio possiamo far superare una Abbiamo incollato gnale di fumo con questo significato.
panca passandoci sopra, attraversare alle coroncine tante Scegliamo noi il primo bambino che
un tunnel, rotolare su un tappetino, spine di cartoncino seguirà le indicazioni dei compagni
correre a slalom tra conetti… Fac- perché siamo i cactus! e indichiamogli il punto di partenza.
ciamo posizionare ogni team in fila Prevediamo una rotazione di team e
alla partenza del proprio percorso, Le coroncine potranno essere in- facciamo eseguire il percorso ogni
mentre alla fine sistemiamo i mate- dossate prima dei giochi a seguito volta a un bambino diverso.
riali che ci serviranno per costruire le dell’appello delle tribù. Possiamo
coroncine: cartoncini già sagomati a conservarle anche per la routine
mo’ di piume e a strisce (uno e uno dell’appello quotidiano: prima della Tiro alla fune
per bambino), colla vinilica, decora- presentazione individuale con il collaborativo
zioni di diverso tipo (nastrini, gomma nome inventato ogni bambino in- Il sé e l’altro
crepla, fustelle a leva con forme di- dosserà la coroncina della tribù di Il corpo e il movimento
verse…). Diamo il via con il segnale appartenenza.
“Augh!”: il primo bambino di ogni Il classico gioco del tiro alla fune è
team eseguirà il percorso, prenderà sempre gradito dai bambini. Propo-
una parte dei materiali e li porterà di Segnali di fumo niamolo con una variante: al cen-
corsa ai compagni. A questo punto Il corpo e il movimento tro della fune appendiamo a ogni
partirà il secondo bambino, e così manche come premio per i vinci-
via, fino a che le tribù avranno recu- Raduniamo le tribù e diciamo che tori le immagini di risorse alimen-
perato tutto l’occorrente. dovranno far raggiungere a un loro tari e non (vestiti, legname…) neces-
Facciamo accomodare i componenti componente l’immagine di un tepee, sarie alla sopravvivenza della tribù
di ogni team a un tavolo e diamo il la tenda dei nativi americani, che (v. per alcuni esempi il cartamodello
via all’assemblaggio e alla decora- avremo posizionato in un punto n. 4). Facciamo in modo che di volta
zione della coroncina: raccoman- dell’aula sezione. Per farlo dovranno in volta il “bottino” sia più o meno
diamo ai membri della tribù di con- guidarlo in un modo un po’ partico- ricco e vario. Prevediamo più sfide
frontarsi perché tutte le coroncine lare: con i segnali di fumo. Verifi- tra i team così da avere complessi-
del team dovranno avere un segno chiamo che i bambini ricordino di vamente un buon numero di risorse
distintivo ispirato all’elemento che cosa si tratta, poi forniamo a ogni al termine del gioco.

cartamodello n. 3 cartamodello n. 4

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