Page 69 - Progetto Tre-Sei- Settembre 230- 2024/2025

PERCORSO – È tempo di... scuola! 4

La conoscenza del mondo
anni

IN SEZIONE CON NINÌ

di Paola SACCHI

TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE
Il bambino: È TEMPO DI... SCUOLA!
• sa collocare le azioni quotidiane nel tempo della giornata e della
settimana;
• esegue misurazioni utilizzando strumenti alla sua portata. IN SEZIONE CON NINÌ

OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
Ascolto della storia
La conoscenza del mondo Ninì va in campeggio
• Riconoscere l’ordine dei giorni della settimana.
• Scoprire la routine della settimana scolastica. Compilazione di un planning per
imparare l’ordine dei giorni
RISORSE OCCORRENTI
Stoviglie giocattolo, borracce o bottigliette, cesti di vimini, alimenti Danza degli elefanti:
in plastica, tovaglia a quadretti, lenzuola, coperte, peluche a forma attività motoria in cui mettere in
di elefante, matite colorate, cartoncini colorati, pinzatrice, disposi- sequenza i giorni della settimana
tivo per riprodurre audio, foglio di carta da pacchi bianca, gommina
adesiva removibile. Individuazione delle attività da
svolgere a scuola su una tabella
settimanale

INPUT peluche a forma di elefante: “Lui «Mancano ancora cinque giorni.»
INPUT
è Ninì e, come voi, ha iniziato la «E quanti sono cinque giorni?» chiede
Ninì va in campeggio scuola da poco. È molto impaziente impaziente Ninì.
Allestiamo un angolo della sezione perché tra qualche giorno lo aspetta Mamma Elefante ci pensa un po’ su, CANTIERE AMBIENTE, SPAZI, NUMERI, TEMPO
come fosse un campeggio. Se è pre- una grande avventura. Volete sco- poi corre a prendere un cartellone
sente una cucina giocattolo siste- prire quale?”. Leggiamo la storia e comincia a disegnare. Terminato
miamola nell’angolo adibito, sten- animandola con Ninì. il lavoro lo appende sul frigorifero e
diamo tutt’intorno delle coperte e dice: «Ecco, guarda… Ognuna di que-
una tovaglia a quadretti su cui po- Ninì va in campeggio ste matite rappresenta un giorno in
sizionare piattini, bicchieri, botti- «Ninì, sveglia!» cui devi andare a scuola: lunedì, mar-
gliette o borracce, poi recuperiamo Ninì apre gli occhi di scatto e un tedì, mercoledì, giovedì e venerdì. Le
dei cesti di vimini, riempiamoli con grande sorriso gli appare sul volto. due tende, invece, rappresentano il
gli alimenti in plastica che abbiamo Oggi è il grande giorno: finalmente sabato e la domenica, i giorni in cui
a disposizione e poniamoli intorno andrà in campeggio con lo zio. Im- andrai in campeggio con lo zio. Ogni
alla tovaglia; reperiamo delle len- paziente, indossa il suo completo da mattina, prima di andare a scuola,
zuola e appendiamole in modo da esploratore, prende il cannocchiale e colorerai una matita. Quando le avrai
simulare le pareti di una grande lo zainetto che ha preparato la sera colorate tutte saprai che l’avventura
tenda da campeggio. Infine, pro- prima e corre in cucina. sta per cominciare!».
curiamoci un peluche a forma di «Ciao mamma, sono pronto! Dov’è lo Ninì osserva le matite sul cartellone:
elefante e sistemiamolo su una co- zio?» «Mmm… Cinque giorni non sembrano
perta. La mamma lo guarda stupita: «Ninì, poi molti. Passeranno in frettissima!».
Conduciamo i bambini nell’angolo come ti sei vestito? Oggi è solo lunedì e Poi prende un pastello dall’astuccio e
allestito e lasciamo che curiosino, lo zio ha promesso di portarti in cam- comincia a riempire di un bel giallo la
poi domandiamo se sono mai stati peggio sabato». prima matita, quella del lunedì.
in campeggio, cosa è piaciuto loro «Uffaaa!» risponde l’elefantino. «E
e cosa no. Quindi, presentiamo il quanto tempo manca fino a sabato?» Al termine, poniamo delle domande

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Progetto TRE-SEI Gulliver n. 230