Page 45 - Demo Rivista Progetto Tre-Sei- Ottobre n.321/2024
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                                                          PERCORSO – Educati, puliti, sportivi!

                                                                                                               anni


          cene, ecc.                         giro per l’aula sezione e diamo il via   diamo le parole gentili scoperte e
          A questo punto, mostriamo la corda   a una caccia al tesoro collaborativa:   facciamole individuare al gruppo
          da passeggio che utilizziamo per le   i bambini, a cui avremo consegnato   sezione attraverso alcuni indovi-
          uscite e facciamo delle prove all’in-  i contenitori, dovranno cercare tutti   nelli (v. box seguente) invitando
          terno dell’edificio scolastico.    i batuffoli di cotone nascosti e rac-  tutti i bambini a rispondere in
          Infine, rechiamoci in palestra por-  coglierli.                        coro alle domande poste.
          tando la corda da passeggio e invi-  Quando li avranno trovati, diciamo:
          tiamo il gruppo sezione a muoversi   4   A che cosa somigliano i batuffoli,   1.  La pecorella educata cosa
          in ordine sparso nello spazio a dispo-  secondo voi? Provate a pensare a   dice a inizio giornata? (Buon-
          sizione. Al nostro “Beeeeh!” i bam-  Pepè…                                 giorno!)
          bini dovranno correre e posizionarsi   Accogliamo le idee, quindi tiriamo
          intorno alla corda nell’ordine che   fuori il cartellone con la sagoma della   2.  La pecorella educata cosa ri-
          avremo stabilito in precedenza.    pecorella e proponiamo di usare il      sponde a chi grazie le dice?
                                             cotone per completarla!                 (Prego!)
                                             Per farlo, consegniamo ai bambini    3.  La pecorella educata come sa-
             Costruiamo Pepè                 colla vinilica e pennelli e facciamoli   luta quando sera si fa? (Buo-
          Il sé e l’altro                    lavorare in autonomia per vedere        nasera!)
          Il corpo e il movimento            come hanno interiorizzato le “re-
                                             gole” della buona convivenza sco-    4.  La pecorella educata che cosa
          Coinvolgiamo il gruppo sezione in   perte durante il percorso.             dice a chi un favore le fa? (Gra-
          un percorso motorio con lo scopo di   Infine, appendiamo il cartellone a   zie!)
          completare la sagoma della pecorella   una parete dell’aula sezione.    5.  La pecorella educata come sa-
          Pepè. Prima di tutto stampiamo il car-                                     luta un amico? (Ciao!)       CANTIERE DELLE RELAZIONI E DELL’INTERCULTURA
          tamodello n. 1 su un foglio in formato
          A3 e nascondiamolo, poi procuria-    FASE DELLA CONCLUSIONEASE DELLA CONCLUSIONE  6.  La pecorella educata che cosa
                                               F
          moci dei batuffoli di cotone e tanti                                       dice quando chiede aiuto? (Per
          contenitori quanti sono i bambini.  Indovinelli educati                    favore!)
          Quindi, nascondiamo i batuffoli in   Per concludere il percorso, ripren-



                  cartamodello n. 1                                    cartamodello n. 2





























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